Розробки уроків | Урок про різновиди світу квіткових рослин
Урок про різновиди світу квіткових рослин

МЕТА: Конкретизувати знання учнів про різновиди світу квіткових рослин. Продовжувати формувати діалектично-матеріалістичний світогляд, встановлювати єдність в рослинному світі і виявити причини різновиду рослин. Узагальнити знання учнів з природничих наук. Виховувати любов до природи рідного краю, бережливого ставлення до його природних ресурсів, закріпити правила поведінки в природі. Розвивати потреби і спілкуванні з природою, звернути увагу дітей на неповторність краси природи, її уразливість і тендітність. Закріпити знання, отримані під час екскурсії до оранжереї, про кімнатні рослини, цілющі властивості кімнатних рослин.

Звучать українські народні пісні. Зала оформлена гілками калини, осінніми букетами квітів. На столі коровай, українські рушники.

Ведуча: Доброго здоров’я вам, люди!

Хай вам щастя завжди буде!

Хлібця в вашу оселю, многих літ веселих!

Віншую вам щастя, здоров’я,

Розумом добрим і зросточком годним.

Завітала я до вас годинку,

Розкажу цікаву вам новинку.

Поведу в чарівну казку,

Тільки слухайте, будь ласка.

Ви ж в роботі мені допоможіть,

Поперед батька свого не спішіть,

Щоб робота в нас кипіла,

Працювати будем

Швидко! Дружно! Вміло!

Пізнання світу починається з добра. Природа була для людини тим добро творцем, якого вона шанувала і обожнювала в усі часи. Куди б ми не пішли на лоно природи – чи то в ліс, чи на луки, поля – скрізь нас привітно зустрічають усмішки рідної землі – чарівні квіти.

Українці здавна шанували квіткові рослини, біля їхніх осель завжди палахкотіли животрепетних вогнем чудові чорнобривці, мальви. Давайте згадаємо, що це за квіти.

Усім, хто вирушав у далеку дорогу від батьківського порогу, вони нагадували: там земля мила, де мати народила. Це незрадливі обереги нашої духовної спадщини. Квіти – постійні супутники нашого життя. Вони на клумбах, скатертинах. Ними завжди були розмальовані печі, стіни оселі, посуд. Засушені, їх клали за образи, з них робили різні відвари, напої.

Прекрасні традиції склалися в житті людей. Усі великі історичні свята, усі досягнення і перемоги відзначали квітами! Квіти всюди: в святково вбраних залах, біля пам’ятників і обелісків. І не випадково до квітів звертаються композитори і поети, музиканти і художники, оспівуючи красу, відтворюючи найпотаємніші глибини людських почуттів.

Вікторина „Чи знаєш ти квіти?”

  1. Яку квітку називають „королевою” квітів? (Троянда).

  2. Назвіть улюблені квіти таких країн: Індія (лотос), Китай (півонія) Японія (хризантема), Італія (півники), Болгарія (троянда), Голландія (тюльпан),

Україна (волошка, барвінок, мальва).

  1. У яких рослин не буває листя? (У кактусів).

  2. Які квіти розкриваються тільки вночі?(Матіола, декоративний тютюн).

  3. Назвіть, які квіти ніколи не бувають у природі синіми? (гвоздика, троянда, сальвія, ромашка, гладіолус, календула, жоржина, лілія), а червоними? (дельфініум, волошка).

  4. Що символізують такі квіти?

Лілія (чистота), Троянда (кохання),

Фіалка (скромність), Волошка (ніжність),

Айстра (журба), Жоржина (новини),

Незабудка (пам’ять), Барвінок (вічне кохання),

Мак (молодість), Білий бузок (самотність).

Гвоздика (вірність),

  1. Яку квітку в Америці називають квіткою богів ? (Чорнобривці).

  2. Яку квітку першою взяли під охорону? (Едельвейс – у 1878 році у Швейцарії).

  3. Яка квітка вважалася священною квіткою стародавнього Єгипту? (Лотос).

  4. Які квіти плачуть перед дощем? (Бальзамін, монстера, канни, кали, плакун-трава.)

  5. Назвіть традиційні квіти українського віночка. (Барвінок, мак).

  6. Що означає назва „айстра” (Зірка).

  7. Назвіть народні назви таких квітів: ірис (півники), гладіолус (косарики),

примула (ключики або баранчики.)

  1. Які квіти можна назвати верхолазами? (Квасоля, іпомея, клема тис, плющ).

  2. В яких квітів найменше насіння? (орхідея).

(До залу заходить Лікар Айболить)

Лікар: Добрий день, діти! Як живете? А горло не болить?

  1. Пропонує вибрати з його букету рослину, яка заміняла партизанам вату при лікуванні ран (мох сфагнум).

  2. Пропонує вибрати з букету рослину, якою лікуються при застудах. (малина, липа, ромашка аптечна, мати-й-мачуха).

  3. Із яких отруйних рослин готують ліки? (Дурман, блекота, вороняче око).

  4. Які рослини використовують для лікування дрібних ран, порізів? (Листя подорожника).

  5. З яких наших дерев одержують ліки? (береза, сосна, ялина, липа).

  6. Із яких трав готують аптечний чай? (суниці, звіробій, іван-чай).

  7. Які городні рослини є лікарськими? (цибуля, гарбуз, буряк, морква).

  8. Яка декоративна рослина використовується в медицині для полоскання горла? (нагідки - календула).

Лікар: Молодці, діти! Добре знаєте лісову аптеку. Куди вам далі йти? Покажу я вам дорогу до дідуся-лісовичка. (Заходить дідусь-лісовик).

Лісовик: Добрий день, діти! Знаю: шукаєте доріжку на веселу поляну. Покажу я вам її. Але спочатку ви повинні довести, що знаєте лісові таємниці, любите нашого зеленого друга.

  1. Ану, скажіть, хто кого пережене, хто виросте швидше? Ялина чи береза, що ростуть поруч? (Тінелюбива ялина переросте березу і, позбавивши її світла, погубить).

  2. Пропонує по гілках, або окремих листках визначити листяні породи дерев.

  3. Скільки років може жити дуб? (до 200 років, виняток 400-500 років).

  4. В яких дерев листя восени червоніє? (Горобина, осина, клен).

  5. Ніхто не лякає, а вся тремтить. Хто це? (Осина).

  6. З якого листяного дерева бджоли добувають найсмачніший мед? (Липа).

  7. Яке дерево в нас зацвітає останнє в році? (Липа – в середині липня).

Лісовик: Порадували ви мене, діти, добре знаєте ліс. Бережіть його, він відкриє вам багато своїх таємниць. А ось там за тими деревами на вас чекає дятел.

(Заходить дятел).

Дятел: Радий бачити захисників птахів! Важко нам, птахам, доводиться взимку. Багато хто міг і загинути, якби ви їх не підгодовували. А весною ви готуєте нам шпаківні. Велике вам спасибі від усього птаства. А ми також вам допомагаємо – урожай від шкідників рятуємо. Пісні вам веселі співаємо. Хочу у вас запитати:

  1. Хто в лісі без сокири будує хата без кутів? (Птахи - гнізда).

  2. Чому не можна перекладати яйця в гніздах? (Птахи можуть покинути гніздо).

  3. Куди діваються з шпаківень шкаралупи розбитих яєць? (Шпаки-батьки викидають їх подалі від гнізда).

  4. Діти ще не народились, а вже віддані на виховання. У кого? (у зозулі).

  5. Що страшніше, голод чи холод? (Голод).

  6. Який птах найменший у нашій місцевості? (Корольок і кропивник).

  7. Який птах носить назву танцю? (Чечітка).

  8. Чи всі птахи виводять пташенят один раз за літо? (Горобці, вівсянки – 3 рази; зяблики, щиглики, шпаки – 2 рази).

Дятел: Молодці, добре ви знаєте птахів. Дозвольте я залишусь на вашому святі, разом з вами пограю, адже у вас тут так весело!

(Заходить бабуся і загадує дітям загадки).

  1. Впізнай дари природи:

а) на дотик (з зав’язаними очима) насіння – квасолі, кукурудзи, гороху, кавуна, гречки, рису, проса, пшениці;

б) на смак: терен, шипшина, яблуко (порізані на шматочки);

в) на запах: часник, цибуля, картопля, капуста, морква, буряк.

ІІ. Хто знає більше загадок про природу?

ІІІ. Номер художньої самодіяльності (вірші, пісні, танці).

IV. Конкурс „Що росте на городі, в саду, в квітниках?” Хто більше назве представників.

V. Скласти овочі із їх частин.

VI.Хто швидше з’їсть яблуко.

Ведуча: Діти, хочу мати надію, що сьогодні ви отримали часточку добра, тепла і, звичайно ж, знань. Давайте будемо цінувати і берегти все, що нас оточує в нашому рідному краї, вивчати звичаї і традиції свого народу. Якщо земля багата, то й народ багатий: „Доглядай землю плідну, як матір рідну”.

Я молюсь за вас, щоб було в вас все гаразд,

Щоб горе минало, а душа співала.

„Щедра земле, матіночко мила,

Дай моїм дітям здоров’я і силу.

Щедра земле, сестрице водо,

Дай моїм дітям багатство і вроду

Дай розум глибокий, а долю щасливу,

Щоб все їм вдавалось, а жилось грайливо.

Поетична група „Парнас” – помітне явище у французькій та світовій літературі.

Дата публікації: 21:25 15.10.2017