Розробки уроків | Основні риси та характер правової держави як держави пріоритету прав і свобод людини
Основні риси та характер правової держави як держави пріоритету прав і свобод людини

МЕТА: Розкрити природу, основні риси та характер правової держави як держави пріоритету прав і свобод людини, використовуючи знання учнів; сформувати в учнів розуміння того, що визначальною ознакою правової держави є захищеність прав людини; виховувати в учнів правосвідомість, любов до України, до її працелюбного народу, віковічних традицій та звичаїв, виховувати прагнення примножувати своєю працею здобуток країнського народу.

Обладнання: Плакати, ілюстрації про історію України, хліб-сіль, український рушник, колосся пшениці, Конституція України, малюнки, анкети, магнітофон.

Хід проведення:

  • Сьогодні ми поговоримо про майбутнє нашої держави, про життя і мрії наших дітей.

Народна мудрість говорить: „Краще запалити одну свічку, ніж ганьбити пітьму”. І якщо ці свічки запалахкотять у кожного з нас у серці, то Україна дійсно стане вільною і незалежною, а в Україні запалає вогонь відродження.

Учениця: Є щось святе в словах: мій рідний край,

Для мене – це матусі пісня ніжна,

І рідний сад від квіту білосніжний,

І той калиновий у тихім лузі гай.

2 учениця: Для мене – це твої стежки й мої,

В містах і селах стоптані любовно.

І пісень людські прозорі ручаї,

Усе, що серцю рідне невимовно.

3 учениця: Його історія... В ній скільки гіркоти,

І тим рідніш мені ти, краю рідний,

Що вже назад поламано мости

І день встає, як райдуга, погідний.

- Людина має завжди пам’ятати звідки вона родом, де її коріння, глибоко знати історію свого народу, його мову, культуру. І ми на цьому уроці визначимо, що таке жити за законами держави.

Учениця: Благословен той день і час,

Коли прослалась килимами

Земля, яку сходив Тарас

Малими босими ногами.

Земля, яку скропив Тарас

Дрібними росами-сльозами.

2 учениця: Україно, моя люба Вкраїно,

Чим я втішу тебе, чим тебе заспокою?

Чи про тебе розкажу, як тебе я люблю?

А чи піснею горе твоє я присплю?

Чи слізьми розіллюсь, мов сирітська дитина, -

Чим тебе заспокою я – бідна дитина –

Скажи, моя люба Вкраїно!

3 учениця: Україно, ти для мене диво,

І нехай пливе за роком рік,

Буду, мамо, горда і вродлива,

З тебе дивуватися повік...

Одійдіте, недруги лукаві,

Друзі, зачекайте на путі.

Учень: Маю я святе синівське право

З матір’ю побуть на самоті,

Україно, ти моя молитва,

Ти моя розлука світова...

Гримотить над світом люта битва.

За твоє життя, твої права.

Учитель: 24 серпня 1991 року Верховна Рада проголосила незалежність Української держави.

Акт проголошення незалежності України дістав переконливе підтвердження і схвалення на Всеукраїнському референдумі в грудні 1991 року.

  • Нам, зараз, необхідно подумати і сказати яким ви являєте майбутнє України?

  • Для чого потрібна незалежність нашому народу?

  • У чому ваше завдання для покращення життя свого народу?

Учитель: Незалежність... Мрія наших предків про рівність з іншими народами, почуття гордості за свій народ і свою державу. Покращення матеріального добробуту населення. Кожен член суспільства повинен сумлінно працювати. Ваше ставлення до Батьківщини: уміння гарно вчитися, досконало володіти обраною професією. Але все це можливо тільки в правовій державі.

Що таке правова держава?

Учениця: Правова держава – це система органів та інститутів, які гарантують й охороняють нормальне функціонування громадянського суспільства. Це держава, в якій панує закон.

Учитель: Які ознаки притаманні правовій державі?

Учениця: Правова держава включає такі ознаки:

  • пріоритет права, підпорядкування всіх державних інститутів і посадових осіб закону;

  • поділ і взаємне балансування влади (законодавчої, виконавчої, судової);

  • взаємна відповідальність держави перед особою і особи перед державою;

  • плюралістична структура політичних відносин;

  • конституційний контроль за дотриманням законів і судовий захист інтересів особи та соціальних груп.

Учитель: Що ж є важливою умовою формування правової держави?

Учень: Забезпечення надійного захисту прав і свобод громадян від будь-якого свавілля влади та її представників.

Учитель: А що для вас означає жити в правовій державі?

Учениця: Виконувати обов’язки і користуватися правами громадянина України.

Учениця: У своєму житті людина повинна дотримуватися Конституції України – основного закону держави.

Учениця: Усі громадяни у своїх стосунках повинні поважати закон, тобто підпорядковуватись не власним бажанням, а загальнолюдським поняттям, а саме: поважати старших, допомагати слабшим і меншим, не вбивати, не брати чужого.

Учитель: Дитинство... Прекрасна незабутня пора. Але пролетить час і ви закінчите школу. Вступаючи в самостійне життя перед вами постає питання: Що робити? Як жити? Який шлях обрати?

Відповіді учнів.

Учитель: У кожного з вас є заповітні мрії. Є серед вас і майбутній голова, юристи, лікарі, вчителі, хлібороби. А щоб ними стати потрібно долати багато перешкод. Досягти можна всього. Бо є на світі почуття – любов, кохання – цариця почуттів.

  • Що ви знаєте про любов?

Учениця: Для мене перш за все, це добре щире ставлення до батьків, я їм завдячую всім, що маю.

2 учениця: Крім любові до батьків є ще любов до близьких і рідних.

Учень: Для мене, як для кожного українця важлива любов до Батьківщини.

Учениця: Ми дорослі люди, і для мене дуже важлива любов до коханої людини.

Учитель: Все це – любов до життя. Що допомагає краще пізнати майбутнє?

Учениця: Спілкування з друзями, читання газет, журналів, життєві телепередачі.

Учитель: Тож давайте спробуємо всі разом відчинити це уявне вікно в майбутнє і заглянути: що там?

Зараз я вам роздам анкети, де ви дасте відповіді на запитання.

Робота з анкетами.

Учитель: Людина стала дорослою, як ви це уявляєте.

Учениця: Однією з ознак, що людина стала дорослою, є отримання громадянського паспорта. Ми всі вже маємо паспорт.

Учитель: Як ви розумієте такі питання:

  • Що означає бути громадянином своєї країни?

Учень: Звання громадянина зобов’язує бути гідним своїх батьків, бути справжніми патріотами у великих і малих справах.

Учениця: Я – громадянин України. Це високе звання покладає на мене великі й почесні обов’язки, воно зобов’язує безмежно любити нашу Батьківщину, зміцнювати її, чесно ставитись до суспільства.

Учитель: Після закінчення школи, вас, мої діти, чекає доросле життя. Зараз ми запитаємо у ваших батьків.

Шановні батьки! Ваші побажання, поради своїм дітям на майбутнє?

Поради батьків.

Учень: Земле!

Тиха моя. Скорботна моя і велика.

Що я без тебе?

Так собі – сірий суб’єкт.

Он журавлик. Хвали небесам накурлика,

А від землі ж почина і дітей, і себе.

2 учень: Між нами не ляжуть вирвами роки,

Бо ваша кров пульсує в нашій долі...

Батьки і діти. Діти і батьки...

Нам нічого ділить на спільнім полі...

Учениця: Матусю рідна,

Найкраща, єдина.

Щоб ти не хвилювалась ніколи в журбі,

І сонце, і зорі, і даль журавлину.

Твої діти і внуки дарують тобі.

2 учениця: І в осінь, і взимку, весною і влітку

Щоб щастя й здоров’я у тебе було.

Уклін тобі, рідна матусю-лебідко,

За молодість нашу, за ласку й тепло.

Учень: Мій рідний татусю, добрий наш господар,

Мені ти дав і силу, і снагу.

До тебе йтиму в сонячні обнови

За все я в неоплатному боргу.

А літа вже летять, скронь

Торкаються крилами сивини,

Теплих весен дощі поливають за нами жалі,

А для нас, для дітей,

Ви лишаєтесь вічно красивими

Наші друзі завжди – дорогі й найрідніші батьки.

Учитель: Цікаву легенду зараз ми почуємо про нашу любу Україну.

Учениця розповідає легенду.

Звучить пісня про Україну.

Учитель: Людина... Яке величне слово! Тож, дорогі діти, будьте завжди гідними цього звання – ЛЮДИНА.

Всім оголошую подяку за участь у проведенні виховного заходу.

 

 

 

 

Дата публікації: 21:34 15.10.2017